UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS
PROFESSORA: MARISTELA MIDLEJ
CURSISTA: JOSÉ NILDO SANTANA
Na contemporaneidade, as escolas tem ampliados os equipamentos tecnológicos, com o objetivo de melhorar o trabalho do professor e oportunizar ao aluno aula dinâmicas e atrativas. Então, além de giz, lousa e dos livros didáticos, os professores já possuem equipamentos tecnológicos, para o uso pedagógico em seu cotidiano.
As escolas tem se equipado com: TV, aparelhos de DVD, retroprojetor, computador, entre outros equipamentos tecnológicos, no entanto, o professor passa a ter uma variedade de recursos que irão ajudar a desenvolver o trabalho pedagógico. Porém, a maioria não faz uso desses recursos, por não saberem usá-los, os que já possuem um certo do minio, as vezes, não conseguem, inovar suas aulas elaborando atividades pedagogias, outros utilizam a internet, mas não consegue utilizar a mesma como recurso educativo.
Em nossa escola, uma boa parte dos alunos estão chegando com um bom conhecimento sobre o uso de muitos equipamentos tecnológicos, e se deparam co professores que ainda não possuem nenhum domínio, e os mesmos, são pressionados pelos próprios alunos que estão bem mais informados que os mestres.
Diante dessa situação, os professores precisam correr atrás do prejuízo, devem deixar de lado o medo, buscar se informar e estar sempre atualizado com a tecnologia. Os educadores tem um papel importante nesse3 processo de inovação tecnologia nas escolas, porém, mesmo não tendo conhecimento de tudo, precisam saber mediar e valorizar os conhecimentos pedagógicos de seus alunos.
Os educadores precisam esta abertos para aprender com seus alunos, e em algumas situações, precisarão deixar de ser ''o dono do saber'' e trocar de papel com o aluno. Através da socialização de conhecimentos, o professor poderá criar estratégias para inovar o seu fazer pedagógico utilizando a tecnologia da informação e comunicação.
sexta-feira, 19 de novembro de 2010
RELATO DO PROJETO TIC.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS
PROFESSORA: MARISTELA MIDLEJ
CURSISTA: JOSÉ NILDO SANTANA
O nosso trabalho foi baseado em um projeto de leitura, denominado Odisséia na Escola, foi desenvolvido com alunos do 1º e 5º ano do ensino fundamental I. O objetivo foi aproximar os alunos da vivencia com os livros, despertando neles o hábito de leitura, mostrar que os clássicos da literatura universal podem ser tão divertidos como os heróis da televisão e do cinema, possibilitando a inserção social e digital. E assim, contribuindo para a formação de leitores ativos, que interagem com as novas tecnologias, com o texto e consigam dialogar, vislumbrar o mundo grego e se identificar com as personagens.
O meu trabalho foi realizado com a turma do 5º ano, eles participaram de roda de leitura onde tinha como publico alvo os alunos do 1º ano, as crianças gostaram muito de participar das atividades utilizando o computador.
Nesse trabalho, eu tive como parceiras as cursistas, Gicelia Nunes, Eriande Alves, Mariluce e Nubianei Oliveira. Dentre as colegas a que tive um contato mais ativo nesse trabalho foi a cursista Eriande Alves, que participou no trabalho com os alunos no infocentro.
Os alunos gostaram muito das atividades no infocentro, eles procuraram imagens na internet sobre, realizaram pesquisas sobre a Grecia antiga, a guerra de Troia, sobre os deuses e mitos que fizeram partes das aventuras de Ulisses. Eles puderam escolher uma das imagens e produziram textos falando sobre as imagens.
Essa atividade foi excelente, os alunos demostraram grande alegria e desempenho no momento da digitação, no final eles puderam expor os trabalhos no mural da escola.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS
PROFESSORA: MARISTELA MIDLEJ
CURSISTA: JOSÉ NILDO SANTANA
O nosso trabalho foi baseado em um projeto de leitura, denominado Odisséia na Escola, foi desenvolvido com alunos do 1º e 5º ano do ensino fundamental I. O objetivo foi aproximar os alunos da vivencia com os livros, despertando neles o hábito de leitura, mostrar que os clássicos da literatura universal podem ser tão divertidos como os heróis da televisão e do cinema, possibilitando a inserção social e digital. E assim, contribuindo para a formação de leitores ativos, que interagem com as novas tecnologias, com o texto e consigam dialogar, vislumbrar o mundo grego e se identificar com as personagens.
O meu trabalho foi realizado com a turma do 5º ano, eles participaram de roda de leitura onde tinha como publico alvo os alunos do 1º ano, as crianças gostaram muito de participar das atividades utilizando o computador.
Nesse trabalho, eu tive como parceiras as cursistas, Gicelia Nunes, Eriande Alves, Mariluce e Nubianei Oliveira. Dentre as colegas a que tive um contato mais ativo nesse trabalho foi a cursista Eriande Alves, que participou no trabalho com os alunos no infocentro.
Os alunos gostaram muito das atividades no infocentro, eles procuraram imagens na internet sobre, realizaram pesquisas sobre a Grecia antiga, a guerra de Troia, sobre os deuses e mitos que fizeram partes das aventuras de Ulisses. Eles puderam escolher uma das imagens e produziram textos falando sobre as imagens.
Essa atividade foi excelente, os alunos demostraram grande alegria e desempenho no momento da digitação, no final eles puderam expor os trabalhos no mural da escola.
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